בין אדי מרפי לברק אובמה

נכתב ע”י: אישמעאל בן-ישראל

תמונה של הצלמת גלי בליי בכפר עיסאוויה

תמונה של הצלמת גלי בליי בכפר עיסאוויה

ב-1983 יצא מופע סטנדאפ מאד מצליח של אדי מרפי בשם Delirious. המופע היה חד ומשעשע להפליא, אבל גם גס ופוגעני עבור הרבה אנשים. אומרים שהמילה “פאק” נשמעה במהלך המופע יותר ממאתיים פעמים. אז למה אני מזכיר את המופע הזה?

 ובכן בסוף המופע, אדי מרפי מציין זמרת אופרה שחורה בשם מריאן אנדרסון. 44 שנים לפני המופע, ב-1939 נמנעה ממנה כניסה לאותו אולם מפורסם בוושינגטון די סי (אולם בנות המהפכה האמריקאית), בו הייתה אמורה להופיע. אירוע זה היה חלק ממדיניות הסגרגציה הגזעית בארה”ב שנמשכה באופן חוקי עד שנות ה-50 ובאופן בלתי רשמי, לפחות עד שנות ה-70.

להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה כללי | עם התגים , , , , , , , | להגיב

ع.م.ل.(عربيّة محكية للجميع) – لأن اللغة جسر التواصل مع الآخر
مطلوب: طلاب جامعيين لتعليم اللغة العربيّة العاميّة في المدارس اليهودية

 إنضمّوا الينا لتكونوا شركاء في مشروع رائد لتعليم اللغة العربيّة العاميّة لطلاب مدارس يتحدثون اللغة العبريّة!

وصف للمشروع:
• مشروع مشترك لكل من بيرح (פר”ח)،والمجلس البريطاني
• منحة مقدمة من بيرح – حوالي 5,200  شيكل
• تعليم اللغة العربيّة المحكيّة، الثقافة والحضارة العربيّة بطريقة شيّقة لطلاب لغتهم الأمّ عبريّة.
• تدريب خاص، استشارة ومرافقة خلال السنة الدراسيّة.
• اكتساب تجربة في الإرشاد ومهارات في تعليم اللغة.
• تجربة شيّقة، مسؤولية، تنمية للقدرات الذاتيّة، قضاء وقت ممتع مع الزملاء المشاركين في نفس المشروع.
• تطوير تعليم اللغة العربيّة المحكيّة (العامية)، في وسط المتحدثين باللغة العبريّة في البلاد
• الشراكة في بناء مشروع جديد ثريّ و مفعم بالتحديّات.

להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה כללי | להגיב

דוגמא לפעילות – גלידת הצבעים

נושא: צבעים בערבית (את הפעילות תכננו וביצעו החונכות מרים מגארי וחנין שיבלי)

מטרות 

  1.  1- להכיר את הצבעים בערבית
  2.  2 – תרגול שימוש במילים שנלמדו בשיעורים קודמים

אופן הביצוע

הילדים מקבלים דפי צביעה שבהם כתובים הצבעים בערבית, באותיות בערבית, בתעתיק לאותיות עבריות ועם תרגום לעברית. הצבעים ממוספרים מ 1-8 והילדים מתבקשים לצבוע את הגלידה לפי המספרים שנמצאים באיזורים שונים בתמונה של הגלידה עצמה. 

עכשיו הילדים מתחלקים לקבוצות ומנסים לחשוב על כמה שיותר משפטים עם שמות הצבעים שלמדו. הנה כמה דוגמאות למה שהילדים אמרו:

  1. אנא בדי בטיח אחמר (אני רוצה אבטיח אדום)
  2. לון (אל)שמס אספר (צבע השמש צהוב)
  3. אלכתאב לונה אסוד (הספר צבעו שחור)
  4. עיוני לונהא אזרק (העיניים שלי צבען כחול)
פורסם בקטגוריה כללי | להגיב

משחק מילים – כשחונכי ע.מ.ל. פגשו את שחקני תיאטרון הפלייבק “קוואקרס”

לקחנו הפסקה קטנה מהעבודה המאתגרת של הוראת ערבית, בערב מיוחד בו שחקני תיאטרון הפלייבק “קוואקרס” (בניהולה של רייצ’ל סלייטר) שיקפו סיפורים של חונכי ע.מ.ל. באמצעות משחק אימפרוביזציה מצחיק, מרגש ונוגע ללב. התמונות מדברות בעד עצמן.

 

 

 

 

 

 

להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה כללי | להגיב

מכתב לשר החינוך בנושא ביטול הבונוס הניתן לניגשים לבגרות בערבית

לכבוד: שר החינוך, מר גדעון סער

…העמותה לקידום השפה הערבית בישראל מפעילה את פרויקט ע.מ.ל. (ערבית מדוברת לכולם), במסגרתו סטודנטים ערבים מלמדים ערבית ותרבות ערבית בבתי ספר יסודיים יהודיים. הם עושים זאת כסוכנים של שינוי חברתי, מתוך אמונה איתנה שהכרת השפה  והתרבות, יש בכוחה לצמצם דעות קדומות וסטריאוטיפים כלפי ערבים. הפעילות החלה בשנה”ל תשע”א ומתרחבת בהתמדה.

אני פונה אליך אחרי שקראתי בדאגה רבה על הכוונה לצמצם באופן ניכר את התמריצים הניתנים לתלמידים המגבירים את לימודי הערבית לקראת בחינות הבגרות. כאזרח וכמנכ”ל משותף של העמותה, הריני מבקש לסנגר על הערבית בכלל ולימודי הערבית בפרט. לעניות דעתי ומנסיוני, לימודי הערבית הנם המפתח לא רק להיכרות של תלמידים יהודים עם השפה והתרבות הערבית, אלא גם מפתח להכרה בקיומם של ערבים בישראל ובמיוחד בזכותם לחיים שוויוניים לצדנו. תלמידת כיתה ד’ בבית ספר יסודי “אופירה נבון” בכפר סבא, המשתתפת בפרויקט ע.מ.ל. אמרה: “לפני שרנא התחילה ללמד אותנו ערבית, פחדתי כשהייתי רואה ערבים. בהתחלה גם פחדתי מרנא, כי היא לובשת רעלה, אבל אז הבנתי שזה כיסוי ראש כמו שנשים דתיות לובשות אצלנו. אני גם לא פוחדת יותר לשמוע ערבית באוטובוס למשל ואני אפילו מבינה קצת…”

להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה כללי | להגיב

לא הגעתם לכנס ע.מ.ל. ביוני 2011? צפו בסרטונים מהכנס!

להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה כללי | להגיב

השתתפות נציגי ע.מ.ל. בכנס בינלאומי בנושא חינוך בלתי פורמלי בפורטוגל

נציגי ע.מ.ל. שבו השבוע מכנס בינלאומי שנערך בעיר פורטו שבפורטוגל, בנושא שיטות חדשניות בחינוך הבלתי פורמלי. הכנס נוהל בשיטת  “אופן ספייס”, בה המשתתפים מעלים את הנושאים הרלוונטיים להם על ידי עריכת דיונים וסדנאות. היו אנשים מרקעים שונים, אמנים, אנשי חינוך ופעילים חברתיים. חלק עיקרי בכנס דן בדרכים לשלב אומנות בשיטות החינוך כולל שיתוף פעולה בין אנשי חינוך לאמנים.

רועי: “הבנתי בכנס שהקהילה החינוכית הבין לאומית יכולה לעזור לע.מ.ל. לקדם את המטרות שלנו. בייחוד בתחומים כמו הגדלת יכולת השפעה ומציאת שותפים. מאוד שמחתי שבדיון אותו הנחיתי בנושא האם התהליך החינוכי מפתח את התרבות בה אנו חיים, עלו הצעות פרקטיות.”

ג’סאן: “היה מעניין ומעשיר לפגוש  אנשים שמקדמים חינוך לצעירים בשיטות מגוונות וחדשניות לרבות עירוב אמנות ואמנים בתהליך החינוכי. משכו את תשומת לבי באופן מיוחד סדנאות הכנת בובות ושימוש בהן בתאטרון בובות, שירים ומוזיקה, אילתור ומשחקי תאטרון, ריקוד ותנועה. ברמה אחרת, החיבור וההתיידדות עם אנשים ממדינות ותרבויות שונות תחת מסגרת משותפת היוו צעד חשוב בכיוון הפנמת התפיסה הפלורליסטית וחילופי תרבות.”

מבחינת פרוייקט ע.מ.ל., עלו כמה רעיונות פרקטיים לדרכי עבודה ושיתופי פעולה. לדוגמא, התחלנו לתכנן קורס הכשרה לאמנים ואנשי חינוך על מנת לשפר את שיתוף הפעולה ביניהם וליצור כלים לשימוש בריקוד ומשחק בהוראת נושאים הקשורים בזכויות אדם ומאבק בגזענות. שיתוף פעולה נוסף שנידון היה שילוב חונכי ע.מ.ל. במחנה הקיץ לאומנויות בפוטסדם בגרמניה על מנת להעמיק את הידע שלנו בדרכים לשלב אומנויות בתהליך החינוכי בכלל ולימוד ערבית בפרט.

פורסם בקטגוריה כללי | להגיב

בהצלחה לחונכי ע.מ.ל. תשע”ב

בשבוע האחרון מחזור חדש של חונכי ע.מ.ל. סיימו את תהליך הכשרתם והתחילו להכנס לבתי הספר המשתתפים בפרויקט. זוהי השנה השנייה בה אנו מפעילים את הפרויקט והחונכים נכנסים לבתי הספר עם תקוות גדולות להיות משמעותיים בעיצוב התפיסות של הילדים שישתתפו בפרויקט באשר לדמותה של החברה הערבית בארץ ושל השפה הערבית המדוברת בה.

על רקע הסערה המדינית המתחוללת בימים אלה סביבנו, זה מרגש במיוחד לראות חבורה אמיצה של סטודנטים ערביים המשמשים גשר של רצון טוב בין השפה, החברה והתרבות שלהם לבין החברה היהודית.

פורסם בקטגוריה כללי | להגיב

האם חונכי ע.מ.ל. משתפים פעולה עם המציאות האלימה והגזענית?

נכתב ע”י: רועי זילברברג

לאחרונה שמעתי בשיחות שונות את הטענה הזו שאני חושב שגם אם היא לא לגמרי צודקת, היא  ראויה להתיחסות ונובעת מחשש לגיטימי. הטענה העיקרית היא שעל ידי לימודי ערבית אני בעצם מלמד ילדים יהודים “להכיר את האויב” ועל ידי כך משתף פעולה עם כיבוש ועם דיכוי הערבים באופן כללי. על מנת לחזק טענה זו, ותוך הסתמכות על העבר, ניתן להעריך שרוב הילדים יתגייסו לצה”ל בעוד 9-10 שנים. כמובן בתור חייל או חיילת, קשה לראות איך ישתמשו הילדים בידע שלמדו בערבית ובתרבות ערבית לטובתם של הערבים.

קל להגיד שכאשר תרחיש זה אכן יתרחש יהפכו בעצם המורים של ע.מ.ל. למשת”פים שלא מרצונם עם אותו מנגנון דיכוי שהם מרגישים שפועל גם עליהם. ידידה טובה שלי, והמורה הראשונה שלי לערבית פרשה מהוראת ערבית מדוברת באוניברסטת תל-אביב מסיבה דומה. היא הרגישה שרוב הסטודנטים שלה עובדים במערכת הביטחון או לומדים באוניברסיטה על מנת להיות חלק ממערכת הביטחון בעתיד. המצב הזה יצר אצלה עומס נפשי רב בזמן השיעורים.

להמשיך לקרוא

פורסם בקטגוריה כללי | להגיב

כנס ע.מ.ל. – 22/6/2011

אנו נקיים כנס שיעסוק בכל הנושאים בהם עסק הפרויקט השנה ובאתגרים אתם אנו שואפים להתמודד בשנה הקרובה.

אנו מזמינים לכנס את כל מי שמעוניין ללמוד על עשייה חינוכית חברתית משמעותית, בתחום השפות והדו-קיום ואת כל מי שיכול לתרום לדיון מרתק זה.

לפרטים נוספים אודות הכנס לחצו כאן

פורסם בקטגוריה כללי | להגיב